A focused, 3-hour deep dive into an evidence-based practice. Each forum blends evidence, real-world application, and implementation tools to help clinicians put the practice into action immediately and confidently.

Evidence-based online education

  • Two hours of self-paced, on-demand modules that teach the practice clearly and efficiently.
  • Designed to prepare clinicians for real-world application and deeper discussion during the live mentoring session.

Implementation Support & Strategy Guidance

Structured support to help clinicians translate evidence into daily care.

  • How to apply the practice across settings
  • Troubleshooting common challenges
  • Adapting the practice without losing fidelity
  • Measuring progress and documenting effectively

Mentoring opportunities

  • Live Mentoring & Interactive Discussion (~1 hour)
  • Participants benefit from:
    • Direct Q&A and troubleshooting
    • Case discussions
    • Group reflection and shared learning
    • Ongoing implementation support

Implementation toolkit

  • Curated set of tools designed to reduce the burden of implementation and support consistent, high-quality application. These resources help clinicians plan, communicate, document, and adapt the practice effectively.
  • Tools may include:
    • Planning guides and checklists
    • Clinical decision-support tools
    • Equipment lists
    • Journal club reading lists
    • Patient education materials
    • Sample documentation
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À venir Les programmes

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Knowledge Translation Practitioner Community of Practice

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FND Rehabilitation and Implementation Community

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Programme Témoignages

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iKT a changé la façon dont notre organisation fournit des soins en nous aidant à mettre en œuvre plus efficacement des pratiques fondées sur des données probantes au sein des équipes. Une expérience qui a véritablement changé notre carrière

Ryan Knight, Responsable du programme Post-COVID, Madonna Rehabilitation Hospital, Nebraska
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iKT m'a montré que l'intensité est souvent la pièce manquante. Walk the Walk associe les données actuelles à l'expertise du monde réel, ce qui me donne la confiance nécessaire pour mettre en œuvre l'informatique dans la pratique.

Rachel Cox, Sutter Health, Californie
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Walk the Walk est le cours de formation qui a eu le plus d'impact sur moi. Il a immédiatement modifié ma pratique et influencé nos équipes de physiothérapeutes et d'ergothérapeutes. Trois ans plus tard, les améliorations se poursuivent, améliorant les résultats pour les patients et ma confiance dans l'application de la recherche.

Emily Thacker, Bellingham, WA
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Le cours "Walk the Walk" a renforcé mes connaissances et mes compétences en matière d'entraînement à la marche à haute intensité. Je l'ai mis en œuvre avec succès dans mon enseignement et dans une clinique bénévole, où les étudiants pratiquent désormais l'entraînement à la marche à haute intensité chaque semaine avec des personnes souffrant de troubles neurologiques.

Amy Yorke, Professeur, Université du Michigan-Flint
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Le format en ligne et hybride a facilité la participation à Walk the Walk. J'ai pu compléter les parties d'auto-apprentissage pendant mon temps libre tout en continuant à participer avec d'autres cliniciens pour apprendre et poser des questions. Malgré un emploi du temps chargé, j'ai acquis une multitude de connaissances pratiques.

Shannon Mahoney, Thérapeute physique
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A dépassé mes attentes - stimulant, bien rythmé et très efficace dans un format à distance.

Clinicien de pratique avancée, Thérapeute physique
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Ce cours a fourni des stratégies d'évaluation et de traitement que je n'avais pas identifiées dans mes propres analyses documentaires. Le fait d'avoir les preuves présentées de cette manière m'a permis de gagner énormément de temps et a renforcé ma confiance dans la pratique.

Participant au programme "Walk the Walk", Ergothérapeute
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L'évaluation et les stratégies de traitement, en particulier pour les systèmes sensoriels et autonomes, m'ont été très utiles. Ce n'est pas un domaine dans lequel j'ai reçu beaucoup de formation dans le cadre de l'école de physiothérapie.

Troubles neurologiques fonctionnels Participant, Thérapeute physique
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Une belle façon de dispenser un cours complet sur les troubles neurologiques fonctionnels basé sur la recherche actuelle.

Troubles neurologiques fonctionnels Participant, Ergothérapeute
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L'équilibre entre l'apprentissage asynchrone et l'apprentissage synchrone s'intègre bien dans ma vie active. Le cours a renforcé mon approche de l'évaluation et du traitement des personnes atteintes de FND, en m'incitant à approfondir l'évaluation fonctionnelle et sensorielle.

Troubles neurologiques fonctionnels Participant, Thérapeute physique
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Si votre objectif est d'acquérir les compétences nécessaires pour diriger une équipe d'application des connaissances ou pour guider la mise en œuvre de pratiques exemplaires de haut niveau dans votre établissement, ce cours est fait pour vous. Avant de suivre ce cours, je ne connaissais pratiquement rien à l'application des connaissances. Aujourd'hui, après l'avoir suivie, je me sens prête à diriger les efforts de mise en œuvre sur mon lieu de travail.

Participant au cours de pratique de l'AC, Thérapeute physique

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